Undervisning børn gave etikette | DK.Superenlightme.com

Undervisning børn gave etikette

Undervisning børn gave etikette

Jocey, en af ​​forældrene i mit overordnede gruppe, blev krænket. Hendes mor-in-law havde givet hende 8-årige søn et stykke legetøj brandbil. I stedet for at sige ”tak”, drengen kiggede på det og sagde noget i retning af: ”Det er til babyer. Jeg kan ikke lide lastbiler”, og kastede den tilbage i kassen.

Hendes historie mindede mig om den tid, mine børn favorit onkel gav min daværende - 3-årige søn en to-fods batteri-drevet robot med flammende røde øjne. Min søn bakkes op varsomt, da ting rykkede hen over gulvet. Forskrækket, han brast i gråd.

Min bror-i-loven blev såret og ked af det. Hans ekstravagante gave havde floppede. Efter nogle trøstende og forklare af sin onkel, min søn reddede dagen ved at navngive monster ”Bwent” og binde sin elskede tæppe omkring det at gøre det blødere.

Både Jocey søn og mine er søde børn. De mente ikke at være ond eller utaknemlig. Deres reaktioner var ærlige kid reaktioner. Hverken Jocey eller jeg havde tænkt at undervise vores børn, hvordan man håndterer det, når de ikke kunne lide en gave. Det havde bare ikke komme op.

Nogle af de andre forældre i gruppen indrømmede dette var noget, de ikke havde tænkt meget over enten. Andre end at spørge deres børn til at sige ”tak”, når de fik noget, havde de ikke præciseret de ins og outs af, hvordan man accepterer en gave trods det er ikke helt, hvad var ønsket. Hvordan hjælper vi børnene vise taknemmelighed, når de ikke er taknemmelige? Hvad kan vi lære dem om pleje mere om forholdet end den gave?

En mor vovede et spørgsmål: ”Hvordan får vi lære et barn at være ærlig alligevel fortælle hende at fib om at være taknemmelig, når bedstemor gav hende en grim puce sweater, der er to størrelser for stor?” Godt spørgsmål. Svaret er indlejret i vores kulturelle ideer om nødvendigheden af ​​nogle hvide løgne for at holde relationer kørende.

Det er op til os at forklare vores børn, at der er en forskel mellem liggende direkte og fortæller små løgnehistorier, der skåner anden persons følelser. Liggende er beregnet til at såre nogen, for at få noget på andres bekostning, at manipulere folk eller for at undgå et ansvar. Hvide løgne, små løgnehistorier, der ikke er manipulerende eller sårende på nogen måde, er nogle gange en måde at være rart. De hjælper folk føler sig godt og komme sammen med hinanden.

Vi nogle gange sige, for eksempel, at vi kan lide det skjorte, der er vores vens favorit, når vi virkelig ikke gøre; at det er ingen problemer med at gøre noget, når det virkelig er; eller at et måltid vi serveret på en relativ hjem er lækker, når det ikke er noget vi kan lide. Den trøje Bedstemor lavet, kan være grim, men bestræbelserne på at gøre det var smukt. Det er kun kærlig at fortælle hende, at puce er vores foretrukne farve - og så pak den væk i nederste skuffe, indtil hun besøger igen. Det er de typer af hvide løgne, der gør den sociale verden gå rundt.

Det er en stor moralsk begreb. Men de fleste børn får det, når en voksen tager sig tid til at forklare det med nogle konkrete eksempler på deres alder niveau.

Gruppen enige om, at håndtering af skuffelse og være venlige over for en gave giveren er vigtige sociale færdigheder. Indtil en alder 3, ”tak” er en remse svar børnene lærer af voksne. Fra et sted mellem aldre 3 og 4 på op, kan børnene blive undervist betydningen af ​​taknemmelighed og kan lære at være nådig trods skuffelse (i det mindste det meste af tiden). Gruppen brainstormed følgende punkter for etikette lektioner, tilpasse dem til den alder og barnets:

  • Sørg for voksne model taknemmelighed og courtesy.It er umuligt at lære børn at være nådig, hvis de ser deres forældre og andre rollemodeller opføre sig dårligt. Raising børn godt ofte betyder oprydning vores egne handlinger. Når vi husker at regelmæssigt sige venligst og tak og vise vores taknemmelighed både for de gaver, vi modtager, og de givere, der beriger vores liv ved meget deres tilstedeværelse, vi giver vores børn med stærke lektioner i både høflighed og kærlighed. Når vi takker vore børn til gaver, de giver os - uanset om det er en tegning, de gjorde eller noget de har købt - vi vise dem, hvor godt det gør folk føler at blive værdsat.
  • Tal med dit barn om, hvad give handler om. Ideelt set er det en handling af kærlighed og omsorg. Det er en måde folk siger, ”Du er speciel for mig. Jeg vil gerne gøre dig glad.”Selv når en gave er en skuffelse, var det hensigten at behage.
  • Børn helt ned til 5 kan lære at finde ud af noget positivt at sige om en skuffende gift.Finding en grund til at være taknemmelig, når det ville være så meget lettere at blive ked er en uvurderlig liv færdighed. I en alder af 8, kunne Jocey søn har sagt, ”Jeg vil gerne lege med denne brandbil med min lillebror.” (På kun 3, min søn var for ung til at være, at sofistikerede, når de konfronteres med robotten selvom han overraskede os alle ved at finde en måde at gøre det mindre skræmmende.) Giv dine børn nogle praksis ved at forestille sammen nogle uhyrlige ”gaver”, og tænke over, hvad positiv ting, de kunne sige at komplimentere gave eller giveren.
  • Lær dem, at hvis de ikke kan finde noget at lide ved den gave, kan de altid fokusere på kærligheden. Nogen elskede dem nok til at tænke over, hvad man kan få, for at gå til butikken for at købe det, og at pakke det op og levere det. De kan altid fortælle den person, som det gør dem til at føle sig godt og særligt, at nogen gik til alt det besvær.
  • Understreg, at det aldrig, aldrig, okay at såre giveren følelser. De må ikke grin med gaven eller genere giveren - også selv om giveren er der ikke at høre det. Laughing på en andens bekostning er ikke at være morsom. Det er bare uvenlige. Hvis disse uvenlige kommentarer komme tilbage til den person, kan det beskadige forholdet.
  • Berolige dine børn, at hvis de virkelig, helt ærligt ikke kan lide en gave, kan de stille og roligt komme til dig senere at tale om det. Ofte gaver kan udveksles eller en forælder kan taktfuldt hjælpe giveren bedre at forstå, hvad der ville være et bedre valg på et andet tidspunkt. Og nogle gange i det mindste, hvad ved første virkede som den mest upassende, ubrugelig gave nogensinde kan blive en kær påmindelse om den person, der gav det.

Ligesom de fleste ting i forældrerollen, lære børn at være taknemmelig og høflig er ikke en one-and-done lektion. Det er en løbende proces. Med god modellering, praksis og påmindelser, kan vi hæve børn, der er velopdragne og virkelig anerkendende af de ting andre gør for dem.

Relaterade nyheter


Post Parenting

Udviklingsforsinkelser: 5 grunde til at skynde og få eval

Post Parenting

Boganmeldelse: gode problemer

Post Parenting

Til forsvar for frieri

Post Parenting

Boganmeldelse: Forlad aldrig dine døde

Post Parenting

Forældre gik vild på påskeægs jagt

Post Parenting

Gamle mødre

Post Parenting

Feste som et lille barn

Post Parenting

Når din elskede har brug for pleje: hipaa

Post Parenting

Fødslen af intersubjektivitet: psykodynamik, neurobiologi og selvet

Post Parenting

Hvad alle har brug for at vide om postpartum psykose

Post Parenting

Teenagere og porno

Post Parenting

Mere end børns leg: farlige spil