Positiv psykologi i grundskolen | DK.Superenlightme.com

Positiv psykologi i grundskolen

Positiv psykologi i grundskolen

Platon skrev, at den retning, hvor uddannelse starter en mand vil afgøre hans fremtid i livet.

Men hvad er uddannelse i vores moderne verden?

Skole, som vi kender den nu, er et sted, hvor læreren forsøger at undervise til den gennemsnitlige studerende, ved hjælp af en standardiseret pensum. Det er et sted, hvor lærerne for ofte koncentrere sig om indhold standarder, snarere end følelser, på grund af presset fra ansvarlighed.

Hertil kommer, National Institute of Mental Health anslår, at elleve procent af unge har en depression efter alder atten. Mellem den måde, vi instruere disse børn og den aktuelle situation i deres mentale sundhed, er det ikke underligt, de har svært ved at engagere sig i klassen.

Implementering positiv psykologi kan dog åbne op for en helt ny verden for både lærere og elever.

Du har sikkert huske dit favorit lærer: den, der udfordrede dig, gjorde du føler særlige, eller lært dig en lektion, som har genklang i hele dit liv. Nå, på trods af sit ry, kan positiv psykologi i klasseværelset deler nogle ligheder med at lærerens stil. Det handler ikke kun om at have det godt, og langt mere end blot ”at være lykkelig.” Det handler om at finde dine individuelle styrker og personlige motiver. Lærere, der implementerer det kan bruge akademiske fag at undervise om liv lektioner - om følelser, styrker, venskaber, betydning og stolthed i resultater.

I Positiv Psykologi i Elementary School klasseværelse, Patty O'Grady tilbyder berigende oplysninger, der vil hjælpe lærerne instruere hele barn.

O'Grady giver ressourcer og spændende case eksempler. Hun viser, hvordan lærere kan begynde processen med at skabe oplevelser for børn, der motiverer dem til at være aktive elever - en kernekompetence for modstandskraft.

Noget af det kræver kreativitet. Jeg husker stadig en af ​​mine gymnasielærere, der lærte os historieundervisningen ved hjælp af strategier fra tv-show Jeopardy. Erfaringen har opholdt sig med mig. I denne ånd, O'Grady opfordrer lærerne til at være kreativ, når undervise unge studerende begreber fra positiv psykologi - ting som mod og ånd.

Bogen erkender også, at positiv psykologi ikke behøver at betyde alt er regnbuer. Børn, O'Grady skriver, vil lære, at tingene ikke behøver at altid være positiv, men at arbejde gennem fiasko er en del af læring og voksende proces.

Samlet set O'Grady skriver, positiv psykologi ”lærer børn de følelsesmæssige styrker, der er nødvendige til selv at regulere og generere positive følelser, opbygge og udvide signatur styrker, skabe og vedligeholde relationer, finde og påberåbe betydning, og fuldføre deres drømme.”

Det er en ordentlig mundfuld for en lærer. Men O'Grady præsenterer en positiv psykologi undervisning taksonomi og bryder den ned i forskellige benchmarks. Ved at integrere positiv psykologi i den regulære akademiske pensum, kan instruktører har deres børn lærer om, sige, Anden Verdenskrig, plus de positive psykologi begreber omkring venskab, på samme tid.

Lærere kan også bruge metoden til at reducere problemer med disciplinen. Selvregulering færdigheder, der undervises gennem positiv psykologi kan hjælpe børn temperament vrede reaktioner.

Og når børn lære at styre deres tanker, følelser og adfærd, så de kan træffe gode valg, de udvikler selvbestemmelse. Det, til gengæld øger deres selvtillid.

Som forfatteren skriver, en positiv oplevelse er en enkel, daglig aktivitet, der er behagelig og det kræver særlig opmærksomhed på de følelser genereres. Hendes tilgang til hensigt at ændre følelser af modløshed til forhåbning, og til at bevæge sig fra frygt til mod. Positiv psykologi i klasseværelse indstilling fokuserer også på stress reduktion, med øvelser til at hjælpe børn omformulere udfordrende erfaringer. Efter alt, kan stress hæmme forståelsen og hukommelsen. Reducere stress, følger det, kan hjælpe med at lære.

O'Grady understreger, at alle børn er forskellige og lærer på forskellige måder. I den ene sektion, hun diskuterer, hvordan lærerne kan identificere et barns signatur styrke - ”at ændre liv fra frustrerende og udmattende for nem og spændende” en styrke barnet opfordrer

Selvom bogen er beregnet til at hjælpe lærerne, det gør en stor læse for terapeuter, forældre, skole rådgivere og skolens personale. Det omfatter aktiviteter for skolebaserede mental sundhed fagfolk til at udnytte i en person eller gruppe indstilling.

Og hvis du gør føre en klasse, det bare kan gøre din undervisning mere mindeværdig.

Positiv psykologi i Elementary School klasseværelse WW Norton & Company, March 2017 Paperback, 384 sider $ 29,95

Relaterade nyheter


Post Parenting

Trauminformeret pleje: Brug selvmodellen til at få bevidsthed

Post Parenting

Forbereder børn til halloween

Post Parenting

Hvad er en sikkerhedsplan for mental sundhed?

Post Parenting

Boganmeldelse: mor, mani og mig

Post Parenting

5 tegn en elskede kan have brug for psykiatrisk intervention

Post Parenting

Fejlfobi

Post Parenting

Disciplinerende ældre teenagere

Post Parenting

Rymmen og grunden til ritualer

Post Parenting

Sådan har du en proaktiv diskussion med dit barn om sex og cybersex

Post Parenting

Værdsætter vores Attention Deficit Hyperactivity Disorder studerende

Post Parenting

Forældrenes skyld over børn opfattede fejl, del 2

Post Parenting

Boganmeldelse: fakkel